Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Resolver desigualdades con expresiones algebraicas

Problema transversal: Igualdad de género

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


2. Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la igualdad de género, por ejemplo, un caso de discriminación en el ámbito laboral.


3. Preguntas disparadoras: ¿Cómo podemos utilizar las matemáticas para abordar y resolver problemas relacionados con la igualdad de género? ¿Qué relación creen que existe entre las ecuaciones y las desigualdades?

Desarrollo (30 minutos):

1. Exposición teórica: Explicar el concepto de desigualdades y cómo se representan en el álgebra.


2. Ejemplos prácticos: Presentar ejercicios sencillos de desigualdades lineales y cuadráticas, donde los alumnos deberán resolverlas paso a paso.


3. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 integrantes y asignarles ejercicios para resolver en conjunto. Se les anima a discutir y ayudarse mutuamente.


4. Plenaria: Invitar a algunos grupos a exponer sus soluciones y resolver dudas o inquietudes que surjan.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión grupal: Realizar una breve reflexión sobre cómo las desigualdades se relacionan con la igualdad de género y cómo pueden aplicar los conocimientos matemáticos para abordar esta problemática.


2. Síntesis: Resumir los conceptos principales y los pasos para resolver desigualdades algebraicas.


3. Tarea: