El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en la asignatura de Física:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Lectura y escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre el pensamiento científico y su aplicación en la resolución de problemas.


2. Actividad de escritura reflexiva donde los alumnos describan un problema de su vida cotidiana y propongan posibles soluciones basadas en el pensamiento científico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana y cómo se suelen abordar.


• Introducción a la metodología de aprendizaje por indagación y su importancia en el desarrollo del pensamiento científico.


• Presentación del enfoque de inclusión y pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de problemas comunes de la vida cotidiana (ejemplo: falta de agua en casa, el transporte público, reciclaje, etc.).


• Cada grupo elegirá un problema e investigará sobre él utilizando fuentes confiables (libros, internet, entrevistas, et