Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Claudia Guadalupe González
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de comunicarse con los demás y expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Presentación del problema: Diagnóstico. ¿Cómo podemos mejorar nuestra comunicación oral en el aula?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad de indagación: Observación y entrevistas.



    • Los alumnos saldrán al patio del colegio en grupos de 4.

    • Cada grupo deberá observar y escuchar a sus compañeros durante 10 minutos.

    • Luego, se reunirán para realizar entrevistas entre ellos, preguntando sobre sus necesidades, gustos y saberes.

    • Cada alumno deberá tomar notas de las respuestas obtenidas.



  • Regreso al aula:



    • Los alumnos compartirán sus observaciones y entrevistas con el resto de la clase.

    • Se generarán preguntas y reflexiones sobre la forma en que se comunican y cómo podrían mejorarla.





  1. Cierre (5 minutos):



  • Conclusiones y reflexiones finales sobre la importancia de una comunicación clara y efectiva.

  • Tarea para casa: Practicar la expresión oral en situaciones cotidianas y realizar una lista de temas que les gustaría conversar en la próxima clase.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación:



  • Se evaluará la participac