Introducción al tema

Rodolfo
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza algunos conectores secuenciales, como en primer lugar, posteriormente, finalmente; y temporales, como al mismo tiempo, simultáneamente, más tarde, antes, cuando describe un proceso, a fin de dar claridad al texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de descripciones que hayan escuchado o leído en textos.

  • Explicar la importancia de emplear conectores en las descripciones para dar claridad al texto.


Sesión 2: Conectores secuenciales (45 minutos)



  • Actividad: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos descriptivos sin conectores y discutir cómo se podría mejorar su claridad utilizando conectores secuenciales.

  • Explicar los conectores secuenciales más comunes, como "en primer lugar", "posteriormente" y "finalmente".

  • Actividad: Pedir a los alumnos que realicen una descripción de un proceso utilizando al menos tres conectores secuenciales.


Sesión 3: Conectores temporales (45 minutos)



  • Actividad: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos descriptivos sin conectores y discutir cómo se podría mejorar su claridad utilizando conectores temporales.

  • Explicar los conectores temporales más comunes, como "al mismo tiempo", "simultáneamente", "más tarde" y "antes".

  • Actividad: Pedir a los alumnos que realicen una descripción de un suceso utilizando al menos tres conectores temporales.


Sesión 4: Aplicación de los conectores en textos literarios (45 minutos)



  • Actividad: Leer en voz alta un poema o texto literario que contenga descripciones y conectores.

  • Discutir cómo el uso de los conectores ayuda a transmitir ideas y sentimientos en el texto.

  • Actividad: Pedir a los alumnos que elijan un poema o texto literario y lo modifiquen para mejorar su claridad utilizando conectores.


Sesión 5: Evaluación y c