"Mi vida en secuencia: Narrando sucesos autobiográficos"

Plan de clase

Título de la clase: "Mi vida en secuencia: Narrando sucesos autobiográficos"

Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto Comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno cuente un suceso relevante de su vida y lo relacione con la clase anterior.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase: Leer textos autobiográficos y comprender las relaciones temporales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de ejemplos de textos autobiográficos: Mostrar diferentes tipos de textos autobiográficos (diarios, cartas, biografías, etc.) y analizar sus características principales.
   
   
   • Identificación de relaciones temporales: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las relaciones temporales presentes en los textos presentados.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Tarea para la casa: Los alumnos deberán escribir un texto autobiográfico relatando un suceso importante de su vida, marcando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Revisión de las tareas: Pedir a algunos alumnos que compartan su texto autobiográfico para analizar en conjunto las relaciones temporales identificadas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organización cronológica: En grupos pequeños, los alumnos deberán ordenar diferentes sucesos autobiográficos proporcionados previamente, colocándolos cronológicamente.
   
   
   • Puesta en común: Cada grupo compartirá su organización cronológica y se reali