Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Comprender el impacto del movimiento independentista para la transformación política, social y económica del México del siglo XIX.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta generadora: ¿Cuáles fueron las principales gestas de resistencia y movimientos independentistas en México?


• Reflexión inicial individual sobre la pregunta generadora.


• Compartir las respuestas en grupos pequeños.


• Puesta en común de las respuestas en el grupo grande.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de gestas de resistencia y movimientos independentistas.


• Proyecto de investigación: Los estudiantes se dividirán en grupos y elegirán una gesta de resistencia o un movimiento independentista para investigar.


• Cada grupo deberá indagar sobre las causas, los actores principales, las etapas y los logros de la gesta o movimiento seleccionado.


• Los estudiantes utilizarán diversas fuentes de información como libros, artículos, documentos históricos, etc.


• Los grupos elaborarán un informe escrito sobre la gesta o movimiento seleccionado.

Cierre:

• Presentación de los informes en grupos pequeños.


• Reflexión grupal sobre las principales etapas identificadas en las gestas de resistencia y movimientos independentistas.


• Síntesis de las etapas en una lista colaborativa en el pizarrón.

Sesión 2:
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