Estilos de vida activos y saludables.
Cecilia SR
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Clase: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Implementar acciones que permitan mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, favoreciendo la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática interdisciplinar: Los alumnos requieren practicar actividades que les ayuden a fortalecer sus destrezas motrices.
Tiempo: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas
Sesión 1:
- Inicio: Presentación del tema y objetivos de la clase. Realización de una dinámica grupal para generar expectativas y motivación.
- Desarrollo: Explicación de los conceptos de estilos de vida activos y saludables. Realización de una actividad práctica que involucre movimientos y ejercicios físicos. Enfocarse en el fortalecimiento de destrezas motrices.
- Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de mantenerse físicamente activo y los beneficios para la salud. Asignación de una tarea para llevar a cabo durante la semana: realizar una actividad física diaria y registrarla en un diario.
Sesión 2:
- Inicio: Repaso de la sesión anterior y revisión de las actividades realizadas durante la semana. Resolución de dudas o dificultades encontradas.
- Desarrollo: Introducción al proyecto comunitario. Explicación de la importancia de promover estilos de vida activos y saludables en la comunidad. Realización de una lluvia de ideas sobre posibles acciones a realizar.
- Cierre: Elección de una acción a llevar a cabo como grupo para promover estilos de vida activos y saludables en la comunidad. Asignación de tareas específicas para cada alumno.
Sesión 3:
- Inicio: Repaso de la sesión anterior y rev