Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el contexto de juegos defensivos y ofensivos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el contexto de juegos defensivos y ofensivos.

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad para expresar movimientos motrices finos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve encuesta sobre los intereses y habilidades de los alumnos en juegos deportivos.


• Breve explicación del problema interdisciplinar a abordar: dificultad para expresar movimientos motrices finos.

Desarrollo:

• Realización de ejercicios de calentamiento y estiramientos.


• Juego de fútbol adaptado: los alumnos deberán jugar en equipos mixtos (igualdad de género) y practicar movimientos de ataque y defensa.


• Fomentar la creatividad y estrategia en el juego, animando a los alumnos a tomar decisiones individuales y colectivas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las decisiones tomadas durante el juego.


• Preguntas para fomentar el pensamiento crítico sobre la efectividad de las decisiones tomadas.


• Tarea: investigar sobre estrategias de juego en diferentes deportes.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de las estrategias de juego investigadas por los alumnos.


• Explicación de cómo se relaciona el pensamiento lúdico con la creatividad y la estrategia.

Desarrollo:

• Ejercicios de calentamiento y estiramientos.


• Realización d