Medición del tiempo

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo

Objetivo de aprendizaje: Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Conocer las estaciones del año

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo y las estaciones del año

• Inicio (5 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo y atención a los estudiantes.
  
  
  • Presentación del objetivo de la clase.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos)

  
  
  
  

  • Actividad 1: Conversación sobre el tiempo (10 minutos)

    
    
    
    
    • Realizar preguntas a los estudiantes como: ¿Qué es el tiempo? ¿Cómo sabemos qué día es hoy? ¿Qué palabras usamos para referirnos al tiempo?
    
    
    • Anotar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.
    
    
    
    
  
  

  • Actividad 2: Exploración del calendario (15 minutos)

    
    
    
    
    • Entregar a cada estudiante un calendario mensual.
    
    
    • Pedir a los estudiantes que observen el calendario y describan qué días son antes, después, hoy, ayer, mañana, etc.
    
    
    • Realizar preguntas como: ¿Qué día fue ayer? ¿Qué día será mañana? ¿Qué día es hoy? ¿Qué día viene después del lunes? ¿Qué día viene antes del sábado?
    
    
    
    
  
  

  • Actividad 3: Conocimiento de las estaciones del año (5 minutos)

    
    
    
    
    • Mostrar imágenes o dibujos que representen las estaciones del año.
    
    
    • Preguntar a los estudiantes si saben cómo se llaman las diferentes estaciones y qué características tienen.
    
    
    
    
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos)

  
  
  
  
  • Actividad 4: Reflex