La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Conocer la diversidad étnica, cultural y lingüística del entorno.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación de la temática: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México y su importancia para una sociedad intercultural.


• Exploración de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística que conocen en su entorno.


• Contextualización del problema: Presentar a los alumnos el problema a atender: la falta de conocimiento sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en su entorno.


• Presentación de los objetivos: Explicar a los alumnos el objetivo principal de la clase y cómo se relaciona con el problema a atender.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Lectura de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Análisis de los textos: Identificación de las ideas centrales y secundarias de los textos.


• Discusión en grupos: Los alumnos discuten en grupos pequeños las ideas principales de los textos y su importancia para una sociedad intercultural.


• Presentación de conclusiones: Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Actividad de campo: Visita a una comunidad cercana con diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Observ