Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables

VERONICA RESENDIZ
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables


Objetivo (PDA): Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema de la biodiversidad y su importancia en la Tierra.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la biodiversidad existente en la localidad.

  • Lectura de un texto informativo sobre la biodiversidad en la localidad.

  • Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la biodiversidad en la vida humana y de las demás especies.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos valorar y proteger la biodiversidad en nuestra localidad?


Sesión 2:



  • Realización de una actividad de investigación en grupos sobre la biodiversidad en la localidad.

  • Recopilación de información sobre las especies de animales y plantas presentes en la localidad.

  • Elaboración de un collage o póster con imágenes representativas de la biodiversidad local.

  • Exposición de los trabajos realizados por los grupos.


Sesión 3:



  • Lectura de un texto informativo sobre la biodiversidad en la entidad.

  • Realización de una actividad de comprensión lectora relacionada con el texto.

  • Discusión en grupos sobre las acciones sustentables que se pueden llevar a cabo para proteger la biodiversidad en la entidad.

  • Elaboración de recomendaciones para valorar y proteger la biodiversidad en la entidad.


Sesión 4:



  • Lectura de un tex