Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Elena Dominguez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Sesión 1: Introducción y recolección de información (45 minutos)
- Inicio: Saludo a los alumnos y recordarles la importancia de cuidar su salud.
- Actividad inicial: Preguntar a los alumnos qué entienden por cuidado de la salud y cómo lo aplican en su vida diaria.
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos que realizarán una exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
- Objetivo: Recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar la presentación.
- Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos del cuidado de la salud (alimentación, higiene, ejercicio, descanso, prevención de enfermedades).
- Investigación en el aula: Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información (libros, revistas, internet) para que recopilen información sobre su aspecto asignado.
- Registro de información: Cada grupo deberá escribir palabras clave y notas breves sobre la información recopilada.
Sesión 2: Organización y preparación de la exposición (45 minutos)
- Revisión de la sesión anterior: Recordar a los alumnos el objetivo y lo que hicieron en la sesión anterior.
- Actividad inicial: Pedir a los alumnos que compartan la información que recopilaron y discutan en grupo cómo organizarla de manera lógica y secuenciada.
- Elaboración de recursos gráficos: Explicar a los alumnos que elaborarán un cuadro sinóptico, esquema, tabla de doble entrada u otro recurso gráfico para apoyar su exposición.
- Trabajo en grupos: Los alumnos deberán elaborar el recurso gráfico y escribir el guion de su exposición, utilizando un léxico formal