Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Damaris Yoselyn Fernández
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza inferencias de sentido y significado, a partir de la lectura y socialización de trabalenguas, chistes, adivinanzas, refranes y acertijos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute


Nivel: 3º de Primaria


Objetivo: Realiza inferencias de sentido y significado, a partir de la lectura y socialización de trabalenguas, chistes, adivinanzas, refranes y acertijos.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Saludo y revisión de la lección anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase: realizar inferencias a partir de la lectura y socialización de diferentes textos divertidos.

  • Motivación: contar un chiste o adivinanza relacionada con el tema.


Desarrollo:



  • Lectura y análisis de diferentes trabalenguas, chistes, adivinanzas, refranes y acertijos.

  • Socialización de los textos y discusión sobre los significados y posibles inferencias.

  • Realización de ejercicios prácticos para desarrollar la habilidad de inferencia a partir de los textos.

  • Creación de poemas y canciones utilizando juegos de palabras.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de la lectura y la creatividad en la vida diaria.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2 (45 minutos)


Introducción:



  • Saludo y revisión de la tarea asignada.

  • Recordatorio del objetivo de la clase: realizar inferencias a partir de la lectura y socialización de diferentes textos divertidos.

  • Motivación: realizar un juego de palabras en grupo para activar la creatividad y la diversión.


Desarrollo:



  • Socialización de las tareas realizadas por los alumnos.

  • Discusión y análisis de los resultados obtenidos.

  • Realización de juegos de palabras en grupo, donde los alumnos puedan elaborar inferencias a partir de las palabras y frases propuesta