Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Bruno Abelardo Samano
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" a los alumnos.

    • Explicar la importancia de la empatía y cómo puede contribuir al desarrollo personal y colectivo.

    • Relacionar el tema con el problema a atender: Valorar la cultura que nos rodea.



  2. Actividad principal (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes elementos culturales (música, danza, arte, costumbres, etc.).

    • Cada grupo deberá investigar sobre el elemento asignado y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

    • Durante la investigación, los alumnos deberán reflexionar sobre las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo relacionadas con el elemento cultural asignado.



  3. Reflexión y cierre (10 minutos):



    • Cada grupo presentará su investigación y reflexiones al resto de la clase.

    • Se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos expresen sus opiniones y compartan sus experiencias personales relacionadas con el tema.

    • Se enfatizará la importancia de valorar la cultura que nos rodea y la necesidad de mostrar empatía hacia las situaciones y condiciones que afectan a las personas en su desarrollo personal y colectivo.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Actividad de aplicación (25 minutos):

    • Los alumnos formarán n