Nociones de probabilidad en Aula

Plan de clase

Secuencia didáctica: Nociones de probabilidad en Aula

Objetivo: Identificar situaciones de distintos contextos en las que interviene o no el azar; registrar resultados de experiencias aleatorias en tablas de frecuencias y expresar la frecuencia absoluta y la relativa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Poco interés por el aprendizaje de una segunda lengua.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1: Introducción al concepto de probabilidad

• Presentar el tema de la clase y su relación con la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que intervenga el azar.


• Explicación del concepto de probabilidad y ejemplos prácticos.


• Actividad: Elaboración de una lista de situaciones en las que interviene el azar.

Sesión 2: Experiencias aleatorias

• Retomar la lista de situaciones de la sesión anterior.


• Explicar el concepto de experiencia aleatoria y su relación con la probabilidad.


• Realizar experimentos sencillos para evidenciar la aleatoriedad de los resultados.


• Actividad: Registro de resultados de experiencias aleatorias en tablas de frecuencias.

Sesión 3: Frecuencia absoluta y relativa

• Revisión de las tablas de frecuencias de la sesión anterior.


• Explicación de los conceptos de frecuencia absoluta y relativa.


• Realización de cálculos para determinar la frecuencia absoluta y relativa de los resultados.


• Actividad: Elaboración de gráficos de barras para representar los resultados.

Sesión 4: Aplicación de los conceptos

• Presentar situaciones reales en las que intervenga el azar.


• Trabajo en grupos para identificar los eventos aleatorios y determinar s