Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Faltas de respeto entre compañeros

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar a los alumnos la importancia de valorar estas formas y cómo pueden influir en sus relaciones con los demás.


• Actividad inicial: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan sus experiencias personales relacionadas con el tema.


• Desarrollo del problema: Faltas de respeto entre compañeros. Promover una reflexión grupal sobre las consecuencias negativas de dichas faltas y cómo pueden afectar la convivencia en el aula.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos propongan soluciones para evitar las faltas de respeto entre compañeros.


• Cierre de sesión: Pedir a los alumnos que elijan una de las soluciones propuestas y se comprometan a ponerla en práctica durante la semana.

Sesión 2:

• Recopilación de experiencias: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias después de haber puesto en práctica la solución elegida en la sesión anterior.


• Actividad complementaria: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en el aula.


• Reflexión grupal: Promover una discusión sobre la importancia de respetar y v