"La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo"

Plan de clase

Planeación de clase: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo"

Tema: La biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.

Fases de la clase:

Inicio:

1. Saludo y reseña de la clase anterior.


2. Presentación del tema: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".


3. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y por cambio de los seres vivos en el tiempo.


4. Presentación de una lectura breve sobre la vida y las principales aportaciones de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace.


5. Realización de preguntas orientadoras para activar el pensamiento crítico: ¿Qué aportaciones hicieron Darwin y Wallace? ¿Son estas explicaciones fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad?

Desarrollo:

1. Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


2. Cada grupo investigará y analizará las principales aportaciones de Darwin y Wallace, y cómo estas explicaciones contribuyen al estudio de la biodiversidad.


3. Los grupos deberán utilizar diferentes fuentes como libros, internet, videos, etc., para obtener información relevante.


4. Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los grupos, promoviendo el pensamiento crític