Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

MARIA GUADALUPE ORTIZ
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Objetivo: Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema "Componentes de un sistema informático".


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Explicación de los objetivos de la clase.

  • Introducción al problema "Componentes de un sistema informático".

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que pueden surgir en la configuración de un sistema informático.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Entrega de recursos y materiales necesarios para el desarrollo de la actividad.

  • Planteamiento del problema a resolver: Identificar y describir los componentes de un sistema informático.

  • Los estudiantes deberán investigar y analizar la función de cada componente en un sistema informático.

  • Durante el desarrollo, el docente estará atento para brindar apoyo y orientación a los estudiantes en caso de ser necesario.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Presentación de los resultados por parte de cada grupo.

  • Discusión y análisis de los resultados obtenidos.

  • Reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Conclusión y cierre de la clase.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de trabajo en equipo:



  • Evaluación de la participación y colaboración en el grup