Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Hector Castaño
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Química: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática a atender de manera interdisciplinar: Cuidamos nuestro planeta para vivir mejor.
Duración de cada sesión: 50 minutos.
Fases de la clase:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema: Los alimentos como fuente de energía química.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los alimentos en nuestra dieta y su relación con la energía química.
- Presentación del problema interdisciplinar: Cuidamos nuestro planeta para vivir mejor.
Desarrollo (30 minutos)
- Explicación de los diferentes grupos de alimentos: carbohidratos, proteínas y lípidos.
- Realizar una investigación en grupos sobre los diferentes alimentos que contienen carbohidratos, proteínas y lípidos.
- Discusión en grupo sobre la importancia de cada uno de estos grupos de alimentos en nuestra dieta, su función en el organismo y su relación con la energía química.
- Discusión sobre cómo podemos seleccionar alimentos de manera responsable, tomando en cuenta la sostenibilidad y cuidado del planeta.
Cierre (10 minutos)
- Reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la clase y cómo podemos aplicar estos conocimientos en nuestro día a día.
- Planteamiento de un reto individual para la próx