Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Objetivo (PDA): Analizar la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y revisión de la agenda del día.


2. Introducción al tema de la discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.


3. Presentación del problema a través de una breve explicación de algunos hechos históricos donde se evidencia la discriminación.


4. Presentación de la problemática del racismo y su relación con la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Desarrollo:

1. Realización de una dinámica de grupo para fomentar la reflexión sobre situaciones discriminatorias en la actualidad.


2. Presentación de casos históricos de discriminación y racismo.


3. Debate y discusión en grupos sobre las principales causas de la discriminación en estos hechos históricos.


4. Recopilación de las conclusiones de los grupos y puesta en común.

Cierre:

1. Reflexión individual sobre lo trabajado durante la sesión.


2. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar algún caso histórico de discriminación y racismo y elaborar una breve exposición sobre el tema.

Sesión 2:

Inicio:

1. Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


2. Breve repaso de los conceptos clave trabajados hasta el momento.


3. Presentación de las exposiciones de los alumnos sobre casos históricos de discriminación y racismo.

Desarrollo:

1. Análisis de las exposiciones, promoviendo el deb