Introducción al tema - Seres vivos y fenómenos naturales

Aislinn Ruvalcaba
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Seres vivos y fenómenos naturales (15 minutos)



  • Saludo y motivación: "Hoy vamos a comenzar a aprender sobre los seres vivos y los fenómenos naturales. ¿Alguna vez se han preguntado por qué ocurren cosas como el día y la noche? ¡Vamos a descubrirlo juntos!"

  • Presentación del tema: Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y fenómenos naturales, y hacer preguntas como: "¿Qué ves en estas imágenes?", "¿Alguna vez has visto alguno de estos seres vivos?", "¿Alguna vez has experimentado alguno de estos fenómenos naturales?"

  • Conversación en grupo: Invitar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre los seres vivos y los fenómenos naturales. Anotar las respuestas en el pizarrón.


Sesión 2: Investigando los seres vivos (45 minutos)



  • Actividad grupal: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes seres vivos para investigar. Cada grupo debe buscar información en libros, revistas o Internet sobre su ser vivo asignado.

  • Registro de datos: Cada grupo debe registrar la información que encuentre en una hoja de trabajo, respondiendo preguntas como: "¿Cómo se llama el ser vivo?", "¿Dónde vive?", "¿Qué come?", "¿Cómo se reproduce?".

  • Presentación de hallazgos: Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase, utilizando dibujos o imágenes para ilustrar la información encontrada.


Sesión 3: Explorando los fenómenos naturales (45 minutos)



  • Experimento: Realizar un experimento sencillo para demostrar el fenómeno de la rotación de la Tierra. Por ejemplo, colocar una linterna en el centro de un globo terráqueo y hacerlo girar lentamente, mientras los alumnos observan cómo se forma el día y la noche.

  • Refle