Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

PDA: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y conservar el patrimonio cultural.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo investigará sobre una manifestación artística específica de la comunidad (música, danza, pintura, escultura, etc.).


• Los grupos deberán recopilar información sobre la historia, características y significado de dicha manifestación.


• Cada grupo realizará una presentación visual o multimedia para compartir su investigación con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones por parte de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá investigar sobre una manifestación artística de su elección y traer información para compartir en la siguiente clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de las manifestaciones artísticas investigadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la diversidad de manifestaciones artístic