Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo (PDA): Describir algunos cambios y continuidades de su entorno, y ubicarse espacialmente a través de croquis y mapas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos se expresan poco, no hablan mucho español.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema a los alumnos: "¿Cómo podemos ayudar a los alumnos a expresarse más y hablar más español?"


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas en el entorno de los alumnos y pedirles que describan los cambios y continuidades que pueden identificar.


• Introducción al tema: Explicar brevemente qué son los cambios y continuidades en un entorno.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos lugares de su entorno (parque, mercado, escuela, etc.). Cada grupo deberá realizar un croquis de su lugar asignado y señalar los cambios y continuidades que han observado a lo largo del tiempo. Posteriormente, cada grupo presentará su croquis y explicará sus observaciones al resto de la clase.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos cómo se han sentido al realizar la actividad y si consideran que han cumplido con el objetivo propuesto.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y los resultados obtenidos.


• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos distintos mapas y pedirles que identifiquen su ubicación en cada uno de ellos. Fomentar la participación y el uso del español.


• Introducción al tema: Explicar qué