Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase - Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Los alumnos tienen dificultades para hablar español y no identifican los alimentos saludables de su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y preguntar si saben cómo se escriben.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un cuento o texto corto que mencione diferentes nombres.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen los nombres en el texto y los escriban en su cuaderno.
   
   
   • Realizar una lista en el pizarrón con los nombres identificados y discutir sobre si son más largos o cortos que los nombres de los alumnos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban su nombre y el de algún compañero que consideren más largo o corto.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Comentar las respuestas de los alumnos y reforzar los conceptos de nombres largos y cortos.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos busquen en casa algún objeto que tenga la misma inicial que su nombre y lo traigan a la siguiente clase.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan con el grupo el objeto que trajeron y cómo se llama.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de dif