Reconociendo situaciones de maltrato, abuso y explotación sexual
ERICKA OROZCO IBARBO
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, que puedan ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad, y propone acciones para su denuncia y erradicación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Reconociendo situaciones de maltrato, abuso y explotación sexual (20 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar situaciones de maltrato, abuso y explotación sexual que puedan ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad.
Actividad 1: Presentación del tema (5 minutos)
- Iniciar la clase con una breve introducción sobre el derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.
- Explicar la importancia de reconocer situaciones de maltrato, abuso y explotación sexual.
- Abrir un espacio para que los alumnos compartan si conocen casos o situaciones relacionadas con el tema.
Actividad 2: Análisis de casos (15 minutos)
- Repartir a los alumnos una serie de casos ficticios que involucran situaciones de maltrato, abuso o explotación sexual.
- Formar grupos de trabajo y pedirles que analicen los casos y discutan si se trata de situaciones de maltrato, abuso o explotación sexual.
- Después, cada grupo compartirá su análisis con el resto de la clase y se abrirá un espacio para la discusión.
Sesión 2: Propuesta de acciones para la denuncia y erradicación (20 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de proponer acciones para denunciar y erradicar situaciones de maltrato, abuso y explotación sexual.
Actividad 1: Reflexión sobre las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar (10 minutos)
- Recordar a los alumnos las instancias a las que pueden acudir para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de maltrato, abuso o explotación sexual.
- Guiar una discusión sobre la importancia de buscar apoyo y denunciar estas situaciones.
Actividad 2: Propuesta de acciones (10 minutos)
- Pedir a los alumnos que e