Conociendo nuestra comunidad a través de entrevistas

Plan de clase

Título de la clase: Conociendo nuestra comunidad a través de entrevistas

Objetivo de aprendizaje: Elaborar preguntas pertinentes que recaben la información deseada y evita plantear redundantes. Usar signos de interrogación y puntuación para escribir las preguntas y respuestas.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Falta de lugares en donde se realicen eventos públicos en la comunidad que aporten identidad a la gente local.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre diferentes eventos públicos que se puedan realizar en la comunidad (conciertos, ferias, exposiciones, etc.).
   
   
   • Preguntar a los alumnos si conocen algún lugar en la comunidad donde se realicen este tipo de eventos.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el concepto de entrevista y su importancia para obtener información relevante.
   
   
   • Mostrar ejemplos de preguntas abiertas y cerradas.
   
   
   • Explicar que los alumnos realizarán entrevistas a personas de la comunidad para conocer su opinión sobre la falta de lugares para eventos públicos.
   
   
   
   



3. Elaboración de preguntas (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo deberá elaborar 5 preguntas que permitan obtener información sobre la falta de lugares para eventos públicos en la comunidad.
   
   
   • Los alumnos deberán tener en cuenta que las preguntas deben ser pertinentes, evitando redundancias.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus preguntas con el resto del salón.
   
   
   • Como grupo, se seleccion