Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad

Alondra Espejel
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imagina y propone con sus pares, nuevas formas de usar los objetos y artefactos tecnológicos para aprovecharlos de manera sustentable: usar una cuchara para comer, medir ingredientes o remover tierra para sembrar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad


Tema: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.


Grado: Preescolar 3º


Objetivo: Imagina y propone con sus pares, nuevas formas de usar los objetos y artefactos tecnológicos para aprovecharlos de manera sustentable, como usar una cuchara para comer, medir ingredientes o remover tierra para sembrar.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar preguntas generadoras: ¿Qué objetos y artefactos tecnológicos conocen que se usan en la vida familiar y comunitaria? ¿Cómo nos ayudan esos objetos y artefactos en la vida diaria?



  1. Exploración (15 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Proporcionar a cada grupo diferentes objetos y artefactos tecnológicos (ejemplo: cuchara, teléfono, aspiradora, etc.).

  • Solicitar a los grupos que exploren el objeto asignado y reflexionen sobre diferentes formas de uso.



  1. Indagación (15 minutos):



  • Pedir a los grupos que compartan sus reflexiones y nuevas formas de uso de los objetos y artefactos tecnológicos asignados.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas conjunta sobre las nuevas formas de uso propuestas por los grupos.

  • Resaltar la importancia de aprovechar los objetos y artefactos tecnológicos de manera sustentable.


Sesión 2 (45 minutos)



  1. Recuerdo de la sesión anterior (5 minutos):



  • Pedir a los alumnos que recuerden las nuevas formas de uso propuestas du