Introducción a las figuras geométricas y el círculo

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas y el círculo (45 minutos)

Objetivo: Con el apoyo de instrumentos geométricos, construir círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distinguir la diferencia entre circunferencia y círculo e identificar el diámetro y el radio.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludar a los alumnos y motivarlos al tema de hoy: las figuras geométricas y el círculo.


• Mostrar imágenes de distintas figuras geométricas y preguntar a los alumnos si las reconocen.


• Plantear la pregunta generadora: ¿Qué sabemos sobre el círculo? Invitar a los alumnos a compartir sus ideas previas.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre las características y propiedades del círculo. Anotar las ideas en el pizarrón.


• Introducir el concepto de circunferencia y círculo, destacando sus diferencias.


• Explicar brevemente qué es el diámetro y el radio del círculo, y cómo se relacionan con él.


• Mostrar ejemplos de cómo construir un círculo a partir de la longitud del diámetro o del radio, utilizando instrumentos geométricos como compás y regla.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos, en parejas, construyan círculos utilizando los instrumentos geométricos.

3. Cierre (10 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase y cómo se relaciona con la pregunta generadora.


• Invitar a los alumnos a escribir en sus cuadernos un pequeño resumen de lo aprendido hoy sobre el círculo y sus características.


• Repasar las diferencias entre circunferencia y círculo, así como el concepto de diámetro y radio.


• Dar las pautas para la próxima sesión, donde se