Introducción al tema de las emociones

Estephani Guadalupe Rivero
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de las emociones (15 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones en su interacción con diversas personas y situaciones.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una canción sobre las emociones, como "La risa de las vocales".

  2. Realizar una breve conversación con los alumnos sobre cómo se sienten en diferentes situaciones (por ejemplo, cuando están con amigos, cuando algo les gusta o cuando se lastiman).

  3. Mostrar imágenes o tarjetas que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo) y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que representa cada imagen.


Sesión 2: Juegos de representación para identificar emociones (20 minutos)
Objetivo: Fomentar la identificación de emociones a través del juego de representación.


Actividades:



  1. Explorar diferentes situaciones de juego de representación que pueden generar emociones en los niños, como jugar a ser diferentes personajes en una historia.

  2. Organizar al grupo en pequeños equipos y asignar a cada equipo una situación de juego de representación específica.

  3. Los niños deberán representar la situación asignada y mostrar la emoción que sienten en ese momento.

  4. Después de cada representación, realizar una breve reflexión en grupo sobre las emociones que fueron expresadas.


Sesión 3: Elaboración de un mural de emociones (20 minutos)
Objetivo: Reforzar la identificación de emociones mediante la creación de un mural colectivo.


Actividades:



  1. Proporcionar diferentes materiales (papel, crayones, tijeras, pegamento) para que los niños puedan crear dibujos o collages que representen diferentes emociones.
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