Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Azar y probabilidad
Objetivo (PDA): Compara cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usa relaciones como: “es más probable que…”, “es menos probable que…”.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se presente el azar y la probabilidad en la vida diaria.


• Presentación del problema principal relacionado con el rezago educativo y la inclusión: "En un grupo de alumnos de secundaria, se quiere organizar una feria escolar para recaudar fondos. Se deben planificar diferentes actividades de azar y probabilidad para entretener a los asistentes. ¿Cómo se pueden seleccionar las actividades y qué relación tienen con el rezago educativo y la inclusión?"

Fase 2: Desarrollo

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo debe investigar y seleccionar al menos dos actividades de azar y probabilidad que puedan llevarse a cabo en la feria escolar.


• Los grupos deben analizar la relación de estas actividades con el rezago educativo y la inclusión, buscando formas de adaptarlas para que todos los alumnos puedan participar.


• Los grupos presentan sus propuestas al resto de la clase, explicando la relación con el tema principal y las estrategias de inclusión utilizadas.

Fase 3: Cierre

• Reflexión grupal sobre las presentaciones y las propuestas de inclusión.


• El docente resume los conceptos principales trabajados durante la clase y refuerza el objetivo de comparar cualitativamente eventos y utilizar relaciones de probabilidad.


• Asig