La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

gaby pozos
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º: La construcción colectiva de la paz


Objetivo: Reconocer que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, y identificar las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema transversal: Comprender la importancia del fin de curso y elaborar obsequios para despedir a los alumnos de 6to grado


Enfoque interdisciplinar: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y calentamiento con una actividad lúdica que promueva la cooperación y el trabajo en equipo.



  1. Introducción al tema (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase: "La construcción colectiva de la paz".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que generan diferencias y conflictos en la convivencia diaria.



  1. Presentación del problema (10 minutos):



  • Exponer el problema a resolver: "Un grupo de alumnos de 6to grado ha tenido tensiones y conflictos debido a diferencias de intereses, puntos de vista y formas de vida. Como alumnos de 3º grado, debemos encontrar formas de resolver estos conflictos sin recurrir a la violencia".



  1. Trabajo en equipo (15 minutos):



  • Organizar a los alumnos en equipos y entregarles una hoja con preguntas guía para reflexionar sobre el problema.

  • Los alumnos deben discutir en sus equipos y anotar sus respuestas en la hoja.



  1. Puesta en común