Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problemática a atender: Los alumnos no logran identificar los problemas que originan los fenómenos naturales y sus consecuencias para la sociedad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población.


• Indicar la problemática a atender: la falta de identificación de los problemas que originan los fenómenos naturales y sus consecuencias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los desastres naturales que los alumnos conocen.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué creen que origina los desastres naturales? ¿Cuáles son las consecuencias para la sociedad?

Desarrollo:

• Explicación de los procesos naturales que pueden originar desastres (terremotos, huracanes, erupciones volcánicas, etc.).


• Presentación de ejemplos de desastres naturales en lugares específicos y sus consecuencias para la población.


• Trabajo en grupos: Investigar un desastre natural específico y sus consecuencias para la sociedad.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las investigaciones realizadas.


• Conclusiones sobre la relación entre los procesos naturales, los desastres y la vulnerabilidad de la población.


• Pregunta de reflexión final: ¿Cómo creen