El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Laura Viveros
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Nivel educativo: Preescolar 1º


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Visualizar y describir con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y asociarlas con cuerpos geométricos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Usa materiales de arte para representar, con figuras geométricas, elementos culturales y artísticos de su comunidad y de otros lugares.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué son las formas geométricas y cómo se encuentran en su entorno cotidiano.

  2. Observación del entorno: Realizar una salida al patio o alrededores del aula para que los alumnos observen y recojan diferentes objetos con formas geométricas.

  3. Clasificación de formas: En pequeños grupos, los alumnos clasificarán los objetos recolectados según su forma geométrica (círculo, cuadrado, triángulo, etc.).

  4. Descripción de formas: Cada grupo seleccionará un objeto y lo describirá utilizando su propio lenguaje, mencionando las características de su forma geométrica.

  5. Asociación con cuerpos geométricos: Mediante preguntas, se guiará a los alumnos para que asocien las características de forma de los objetos con los cuerpos geométricos correspondientes.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Actividad práctica: Proporcionar a cada alumno un conjunto de figuras geométricas recortadas en diferentes colores y tamaños.

  2. Representación artística: Los alumnos deberán utilizar las figuras geométricas para crear una composición artística que represen