Comprensión y producción de resúmenes

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de resúmenes

PDA: Determina cuál considera que es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y la registra con sus propias palabras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Falta de comprensión lectora.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la comprensión y producción de resúmenes (45 minutos)

• Presentación del problema: Explicar a los estudiantes que vamos a trabajar en mejorar la comprensión lectora a través de la habilidad de resumir textos.


• Motivación: Mostrar a los alumnos un texto breve y pedirles que expresen en sus propias palabras de qué trata.


• Discusión en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y pedirles que compartan sus resúmenes. Fomentar el intercambio de ideas y la retroalimentación constructiva.


• Plenaria: Invitar a los grupos a compartir sus resúmenes y seleccionar los más acertados. Reflexionar sobre las estrategias utilizadas para determinar la información relevante.

Sesión 2: Práctica de la comprensión y producción de resúmenes (45 minutos)

• Exposición teórica: Explicar a los estudiantes las características de un buen resumen. Destacar la importancia de identificar la información relevante, eliminar detalles innecesarios y expresarla con sus propias palabras.


• Ejercicio guiado: Proporcionar a los estudiantes un texto corto y guiarlos en la identificación de la información relevante para elaborar un resumen. Brindarles apoyo y retroalimentación durante el proceso.


• Trabajo individual: Solicitar a los alumnos que elaboren un resumen de un texto diferente, utilizando las estrategias aprendidas. Fomentar la reflexión y el autoaprendizaje.

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