El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Alejandra HC
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 3º
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Objetivo (PDA): Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Somos inclusivos y equitativos
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza.
- Planteamiento de una situación problemática: "En tu comunidad, se ha detectado un aumento en el consumo de drogas entre los jóvenes. Además, existen diferencias en el acceso a la salud y la prevención de drogas debido a la falta de recursos económicos. ¿Cómo podemos tomar decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y promover la equidad en la salud?"
Desarrollo (35 minutos):
- Formación de grupos de 4-5 estudiantes.
- Investigación y análisis del problema planteado, utilizando fuentes de información confiables y diversas (libros, internet, entrevistas, etc.).
- Identificación de factores que promueven el consumo de drogas y que generan desigualdad en el acceso a la salud.
- Reflexión sobre las consecuencias individuales y sociales del consumo de drogas, así como las diferencias en el acceso a la prevención y tratamiento.
- Generación de propuestas para prevenir el consumo de drogas y promover la equidad en la salud, teniendo en cuenta los recursos disponibles en la comunidad.
Cierre (5 minutos):
- Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.
- Reflexión final sob