Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo principal: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Proceso de investigación

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de textos expositivos y definición de los diferentes tipos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).

• Presentar a los alumnos el tema de los textos expositivos y su importancia en el proceso de comunicación.


• Explicar las características de los diferentes tipos de textos expositivos y ejemplos de cada uno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas de interés para desarrollar textos expositivos.

Sesión 2: Investigación sobre el tema elegido y recopilación de información.

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico para investigar.


• Explicar la importancia de la investigación y cómo utilizar diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Proporcionar a los alumnos un formato de recopilación de información, donde deben registrar datos relevantes sobre su tema.

Sesión 3: Organización de la información recopilada y redacción del texto expositivo.

• Revisar la información recopilada por los alumnos y brindar retroalimentación sobre su relevancia y veracidad.


• Enseñar a organizar la información de manera lógica y coherente, siguiendo la estructura de cada tipo de texto expositivo.


• Guiar a los alumnos en la redacción de su te