Comprensión de textos instructivos

Plan de clase

Sesión 1: Comprensión de textos instructivos

Objetivo de la sesión: Los alumnos reflexionarán sobre la ortografía de palabras homónimas a través de la comprensión de textos instructivos para realizar actividades escolares.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se trabajará en la clase.
   
   
   • Presentar el objetivo de la sesión y explicar brevemente qué se espera lograr al final de la misma.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes textos instructivos, como instrucciones para armar un juego de mesa, recetas, etc.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si identifican características comunes en esos textos y si saben para qué sirven.
   
   
   • Fomentar la participación de los alumnos y guiarles hacia la comprensión de que los textos instructivos son guías que nos ayudan a realizar actividades.
   
   
   
   



3. Lectura y comprensión de un texto instructivo (15 minutos)

   
   
   
   
   • Repartir a los alumnos un texto instructivo sencillo, por ejemplo, las instrucciones para realizar un dibujo.
   
   
   • Leer el texto en voz alta y pedir a los alumnos que sigan las instrucciones.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si han comprendido el texto y si han logrado realizar la actividad correctamente.
   
   
   
   



4. Reflexión sobre palabras homónimas (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes palabras homónimas y explicar su significado y cómo se utilizan.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen ejemplos de palabras homónimas en el texto instructivo leído anteriormente.
   
   
   • Realizar una breve reflexión en grupo sobre la importancia de la ortografía en la comprensión de textos e instrucciones.
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos)