Figuras geométricas y sus características

Liz
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Objetivo: Construir composiciones geométricas cada vez más complejas, utilizando el tangram y el geoplano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y revisión de conocimientos previos sobre figuras geométricas.

    • Presentación del problema: Nula identificación de las figuras geométricas. Preguntar a los alumnos si conocen las diferentes figuras geométricas y qué características tienen.



  2. Exploración (15 minutos):



    • Mostrar diferentes figuras geométricas (triángulo, cuadrado, círculo, etc.) y preguntar a los estudiantes si las reconocen.

    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen características de las figuras geométricas.

    • Proponer a los estudiantes que busquen en sus entornos figuras geométricas y las identifiquen.



  3. Experimentación (15 minutos):



    • Presentar el tangram y el geoplano a los estudiantes, explicando su uso y características.

    • Pedir a los alumnos que construyan diferentes figuras geométricas utilizando el tangram y el geoplano.

    • Observar y discutir las construcciones de los estudiantes, resaltando las características de cada figura geométrica.



  4. Cierre (10 minutos):



    • Recapitular lo aprendido en la sesión y resaltar las características de las figuras geométricas trabajadas.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: buscar figuras geométricas en su entorno y traerlas a clase para compartirlas.




Sesión 2: Construcción de composiciones geométricas (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):