Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y teatro guiñol.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y teatro guiñol.

Objetivo: Escuchar y cantar diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elegir las que son de su agrado y explicar las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comenzaremos la sesión preguntando a los alumnos si conocen canciones, rondas infantiles y arrullos. Les mostraremos algunas imágenes representativas de estos géneros musicales.


• Introducción a las canciones: Reproduciremos una canción para que los alumnos la escuchen atentamente. Luego, les pediremos que compartan si les gustó o no y las razones de su elección.


• Dinámica grupal: En grupos pequeños, los alumnos deberán seleccionar y cantar una canción de su agrado. Cada grupo deberá explicar las razones de su elección.


• Reflexión final: Conversaremos en plenaria sobre las diferentes opciones y razones de elección de canciones.

Sesión 2:

• Introducción a las rondas infantiles: Mostraremos a los alumnos una ronda infantil en video y les explicaremos brevemente en qué consiste este género musical.


• Creación de una ronda infantil: En grupos pequeños, los alumnos deberán crear una ronda infantil. Cada grupo deberá elegir un personaje y asignar una letra y melodía a la ronda. Fomentaremos la colaboración y la creatividad en el proceso.


• Presentación de las rondas: Cada grupo presentará su ronda infantil al resto de la clase. Al finalizar, los alumnos deberán explicar las razones de su elección de personaje y letra.


• Reflexión final: Conversaremos en plenaria sobre las diferentes rondas cre