Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas (Secundaria 2º)

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: El alumno debe usar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de divisibilidad, números primos, máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Realizar una lluvia de ideas para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Plantear el problema interdisciplinar relacionado con la inseguridad y las redes sociales: ¿Cómo podemos utilizar las matemáticas para resolver problemas relacionados con la inseguridad y la influencia de las redes sociales en los jóvenes?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Proporcionar a cada grupo una serie de problemas que involucren el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Pedir a los alumnos que utilicen la metodología de Aprendizaje por indagación para resolver los problemas en sus grupos.


• Facilitar la investigación y el trabajo en grupo, asegurándose de que los alumnos comprendan los conceptos y apliquen los criterios de divisibilidad y números primos para resolver cada problema.


• Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión, animando a los alumnos a discutir sus estrategias y resultados.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Preguntar a cada grupo sobre los resultados obtenidos y las estrategias utilizadas.


• Resaltar la importancia de los criterios de divisibilidad y los números primos en la resolución