Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Objetivo: Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en su familia, escuela y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema transversal a atender: Pérdida de la identidad cultural y los valores.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y calentamiento con una canción relacionada con la diversidad cultural y lingüística.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y la comunidad.

Desarrollo (25 minutos):

• Breve explicación sobre los diferentes idiomas y dialectos presentes en la comunidad.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los idiomas que hablan en sus familias, en la escuela y en el resto de la comunidad.


• Luego, se les pedirá que compartan ejemplos de cómo utilizan esos idiomas en diferentes situaciones cotidianas.


• Organización de grupos de trabajo para que investiguen y elaboren una lista de palabras o expresiones en diferentes idiomas presentes en la comunidad. Pueden utilizar recursos como entrevistas a familiares, amigos o vecinos.


• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

Cierre (10 minutos):

• Realización de una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre cómo la diversidad lingüística y cultural enriquece su vida.


• Explicación de la importancia de preservar y valorar la identidad cultural y los valores pro