Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo: Descubrir nuevas formas de coordinar los movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternando el uso de manos y pies, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos presentan dificultad para coordinar sus movimientos al desplazarse y manipular objetos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Tema: Coordinación de movimientos al transportar objetos

Actividades:

1. Introducción: Se les preguntará a los alumnos si han transportado objetos con partes de su cuerpo diferentes a las manos y los pies. Luego, se les pedirá que compartan sus experiencias.


2. Demostración: El docente realizará una demostración de cómo transportar objetos utilizando diferentes partes del cuerpo, como la cabeza, los codos, las rodillas, etc.


3. Práctica guiada: Los alumnos practicarán el transporte de objetos utilizando diferentes partes de su cuerpo, siguiendo las indicaciones del docente.


4. Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para coordinar los movimientos al transportar objetos.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Tema: Coordinación de movimientos al caminar y lanzar una pelota

Actividades:

1. Repaso: Se repasará la sesión anterior preguntando a los alumnos sobre las diferentes partes del cuerpo utilizadas para transportar objetos.


2. Juego de lanzamiento de pelota: Se organizará un juego en el cual los alumnos deberán caminar y lanzar una pelota utilizando diferentes