Exposición sobre la Independencia de México

danik basst
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exposición sobre la Independencia de México


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:


Como presentador o presentadora



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Planteamiento del tema: "Hoy vamos a comenzar un proyecto comunitario sobre la Independencia de México".



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Breve explicación sobre la Independencia de México, resaltando su importancia histórica y cultural.

  • Presentación de imágenes y elementos visuales para despertar el interés de los alumnos.

  • Distribución de hojas de apuntes para que los alumnos tomen notas sobre los aspectos más relevantes de la explicación.

  • Realización de una lluvia de ideas, donde los alumnos comenten lo que ya saben sobre la Independencia.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Preguntas de reflexión: ¿Qué les llamó más la atención de lo que escucharon? ¿Qué les gustaría aprender más sobre la Independencia de México?

  • Tarea: Investigar en casa sobre la Independencia y traer información para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



  • Repaso breve de la sesión anterior y la tarea asignada.



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Exposiciones de los alumnos sobre diversos aspectos de la Independencia de México, ut