Participación en debates sobre temas de interés común - Función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común - Función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducción al tema de la participación en debates y reconocimiento de los conectivos causales en textos argumentativos.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del objetivo de la clase y del problema a analizar: análisis de información de la primera y segunda guerra mundial.
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que conocen los alumnos respecto a los debates y los conectivos causales.
  
  
  • Breve explicación de la importancia de los debates en la sociedad y de los conectivos causales en los textos argumentativos.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
  
  
  • Asignación de un tema relacionado a la primera o segunda guerra mundial a cada grupo.
  
  
  • Investigación en línea sobre el tema asignado, enfocándose en obtener información relevante y argumentos sólidos.
  
  
  • Elaboración de una lista de conectivos causales relacionados con el tema investigado.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común de los resultados de la investigación y de las listas de conectivos causales.
  
  
  • Resumen de lo aprendido y anticipación de la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2:
Objetivo: Identificación de los conectivos temporales y lógicos en textos argumentativos.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior y del problema a analizar.
  
  
  • Breve repaso de los conectivos causales aprendidos en la sesión anterior.
  
  
  
  



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