Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Apreciar colores, sonidos y silencios en una manifestación cultural o artística de su interés, y contrastarlos con el significado que representan.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Rezago educativo, trabajo colaborativo.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la combinación de la realidad y la fantasía en manifestaciones culturales y artísticas. Explicar la importancia de estos elementos simbólicos en la identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica donde los estudiantes compartan una manifestación cultural o artística de su interés y expliquen qué colores, sonidos y silencios perciben en ella.


• Trabajo colaborativo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas, enfocándose en los elementos simbólicos presentes en ellas. Cada grupo debe seleccionar una manifestación para profundizar en ella.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo deberá exponer frente a la clase los hallazgos de su investigación, mostrando imágenes, sonidos o videos que evidencien los colores, sonidos y silencios presentes en la manifestación cultural o artística seleccionada.


• Reflexión y contraste de significados: A partir de las exposiciones, promover un deba