Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Paulina Vilchis
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Promover el consumo de alimentos sanos propios de la comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y conversación sobre la importancia de cuidar nuestra salud y la de la comunidad.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Lectura (15 minutos)



    • Lectura de un cuento o libro relacionado con la alimentación saludable y la importancia de consumir alimentos propios de la comunidad.

    • Discusión sobre la lectura y reflexión sobre cómo podemos aplicar esta información en nuestras vidas.



  3. Actividad práctica (20 minutos)



    • Realización de una actividad de clasificación de alimentos, donde los alumnos identifiquen qué alimentos son saludables y cuáles no lo son.

    • Elaboración de un mural con imágenes de alimentos saludables.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de consumir alimentos sanos.



  2. Actividad interdisciplinaria (30 minutos)



    • Realización de una actividad de lectura y escritura en la que los alumnos investiguen sobre los alimentos propios de su comunidad.

    • Lectura de información sobre los beneficios para la salud de estos alimentos y su importancia en la dieta diaria.

    • Escritura de un pequeño texto en el que los estudiantes expresen lo que han aprendido sobre los alimentos saludables de su comunidad.



  3. Cierre (10 minutos)



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