Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Paulina Vilchis
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema y exploración de emociones
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Desarrollar la habilidad de expresar emociones y experiencias a través del arte y los recursos gráficos.

  • Fomentar la igualdad de oportunidades y la participación activa de todos los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludar a los alumnos y recordarles el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender a expresar nuestras emociones y experiencias a través del arte".

  • Presentar una imagen o ilustración que represente diferentes emociones y preguntar a los alumnos si pueden identificarlas.



  1. Introducción al tema (10 minutos):



  • Realizar una breve explicación sobre qué son las emociones y cómo nos pueden hacer sentir.

  • Dar ejemplos de diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.) y preguntar a los alumnos si han experimentado alguna de ellas.



  1. Actividad de exploración (25 minutos):



  • Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y diferentes materiales artísticos (crayones, lápices de colores, pegatinas, etc.).

  • Pedirles que dibujen o creen una imagen que represente una emoción o experiencia que hayan tenido recientemente.

  • Animarlos a que utilicen los recursos gráficos y artísticos para enfatizar las emociones o detalles de su experiencia.

  • Al finalizar, pedir a algunos voluntarios que compartan sus producciones y expliquen qué querían representar y qué detalles utilizaron para enfatizar ciertas emociones o experiencias.


Sesión 2 - Creación de un mural comunitario
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Fomentar la colaboración y la comunicación a través del arte.

  • Promover la igualdad de oportunidades y la participación activa de todos los alumnos.


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