Estudio de la lengua indígena del contexto a través de prácticas sociales relevantes.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estudio de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto a través de prácticas sociales relevantes.

Objetivo: Reconocer y analizar la práctica social relevante en la lengua indígena (variante lingüística) del contexto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Observación participante de las interacciones en lengua indígena durante las prácticas sociales. 2. Presentación oral sobre el análisis de una práctica social relevante en la lengua indígena del contexto.

Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos. Realizar una lluvia de ideas sobre las prácticas sociales que consideran relevantes en su lengua materna indígena. Fomentar la participación de todos los alumnos.

Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una práctica social relevante en la lengua indígena del contexto. Cada grupo investigará sobre esa práctica social y recopilará información utilizando fuentes confiables.

Cierre: Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase. Se promoverá la reflexión y el intercambio de ideas sobre las prácticas sociales en la lengua indígena.

Sesión 2:
Inicio: Recordar el objetivo de la clase anterior y los temas abordados. Presentar a los alumnos ejemplos de prácticas sociales relevantes en la lengua indígena a través de videos, canciones o historias.

Desarrollo: Realizar actividades prácticas donde los alumnos pongan en práctica las prácticas sociales estudiadas. Por ejemplo, representar una conversación en lengua indígena en diferentes context