Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia" en alumnos de Secundaria 2º para el área de Artes:

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo específico (PDA): Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del tema a trabajar.


• Realización de una dinámica de presentación para conocer las opiniones y experiencias de los alumnos sobre la violencia en su entorno.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de comunicación dialógica y su importancia en la erradicación de la violencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo la comunicación dialógica puede contribuir a la prevención de la violencia.


• Actividad grupal: Los alumnos divididos en equipos, investigarán sobre casos de violencia familiar y escolar y analizarán cómo la comunicación dialógica pudo haber evitado esos episodios.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad grupal.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación abierta, respetuosa y empática en la prevención de la violencia.


• Tarea: Los alumnos deberán realizar una propuesta de acción artística para contribuir en la erradicación de la violencia en su entorno.

Sesión 2:
Inicio:

• Presentación del tema a desarrollar en la sesión: propuestas artísticas de acción para erradicar la