Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo: Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Familias
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de emociones, sentimientos e ideas que se pueden experimentar en el entorno familiar.


• Mostrar ejemplos de recursos literarios utilizados en textos relacionados con la familia (metáforas, comparaciones, personificaciones, etc.).
  Desarrollo:


• Leer en voz alta un texto breve sobre la familia que contenga recursos literarios y discutir su significado.


• Pedir a los estudiantes que elijan una emoción, sentimiento o idea relacionada con su familia y escriban una carta personal utilizando recursos literarios para expresarla.
  Cierre:


• Invitar a algunos estudiantes a leer sus cartas en voz alta y comentar cómo utilizaron los recursos literarios para expresar sus emociones, sentimientos e ideas.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar recursos literarios para comunicar de manera más efectiva.

Sesión 2: Escuela
Inicio:

• Recordar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de los recursos literarios para expresar emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una actividad de lectura en grupo donde se identifiquen recursos literarios en un texto relac